Sursa poza si informatii: infooradea.ro

Elevii din Bihor se confruntă cu nivele crescute de stres, însă rămân conectați și implicați în activitatea școlară, conform studiului recent dezvăluit de Universitatea din Oradea.

Stres și Conectivitate

Studiul MERPAS 2025, desfășurat de Universitatea din Oradea, analizează starea învățământului din județul Bihor, evidențiind un paradox interesant: în ciuda stresului crescut, elevii sunt tot mai atașați de mediul educațional și de valorile democratice promovate de acesta. Aceștia petrec mult timp conectați la tehnologie, însă această conectivitate are și nuanțe negative, cum ar fi o scădere a încrederii în sistemul de învățământ.

Atașamentul față de Școală

Cu toate că stresul și anxietatea sunt în creștere, legătura elevilor cu școala rămâne semnificativă. Studiul subliniază că, în ciuda dificultăților emoționale, școala rămâne un punct de sprijin și un mediu dorit pentru dezvoltarea personală și educațională. Acest aspect oferă o rază de speranță pentru viitorul educației în regiune.

Context și Perspective

Profesorii și experții locali sugerează că este vitală implementarea unor măsuri care să protejeze sănătatea mintală a elevilor și să le susțină implicarea activă în procesul educațional. Elevii sunt atrași de ideile democratice și de egalitate promovate de școală, dar se simte nevoia unei reformări a sistemului pentru a recâștiga încrederea acestora.

În concluzie, deși provocările nu lipsesc, atașamentul elevilor bihoreni față de școală rămâne constant, iar școala continuă să joace un rol esențial în viețile acestora.

Articolul oferă o analiză importantă a tendințelor și va continua să fie un reper pentru deciziile ulterioare în domeniul educațional din Oradea și nu numai.